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32《月球上的环形山》课件+教案+练习
点击次数:105 更新时间:2019-06-12 13:04

    同时,需要注意的是此种方法并不是万能的方法;要知道,最适合自己的方法才是最好的做题方法。这需要同学们在平时的练习中养成良好的做题习惯,养成适合自己的一套解题方法。考场上最忌讳的是违背自己平时的做题习惯以至于最终自乱阵脚。

    2020年暂未公布,报名时间也暂未可知,公考资料网根据历年国考考试报名情况预计2020年国家公务员考试报名时间在2019年10月左右,笔试时间在2019年12月,笔试公共科目是《行政职业能力测验》和《申论》两科。

32《月球上的环形山》课件+教案+练习

资料简介:==================资料简介======================《月球上的环形山》:19张PPT粤科版版科学四年级32月球上的环形山课时教学设计课题月球上的环形山单元4学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1、知道月球表面地形的最大特征就是分布着许多的环形山;2、知道月球的环形山的成因有多种不同的解释,主要有陨石撞击说和火山爆发说。 科学探究1、通过观察,了解月球表面环形山的特点;2、根据环形山的特点对环形山的成因提出假设;3、经过月球环形山的模拟实验过程,探究环形山的成因。 科学态度能够大胆地想象,充分地表达自己的想法。 重点经过环形山形成的模拟实验,探究环形山的成因。

难点根据环形山的特点推测环形山的成因。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前问答。 思考:同学们还记得月光是从哪里来的吗?(月光是月球反射太阳的光。 )晚上用肉眼观测月球时,会看到月球上有许多阴暗区域,为什么会看到一些阴暗区域?(因为月球上有很多”坑“,导致这些地方反射不到太阳的光,所以看起来是”阴暗“的。 )出示月球的图片。

二、问题引入。 1、出示情景图,在天文馆中的一个情景,引出疑问:问题1:他们在干什么?(他们在用天文望远镜观察月球。 )问题2:他们观察到了什么?(他们观察到月球上有很多“坑”。

)问题3:这些“坑”是什么?(这些“坑”是月球上的环形山。

)这节课就让我们一起来研究下一月球上的环形山。 (板书课题:月球上的环形山)思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题从同学们熟悉的知识展开,既复习了旧知,又为新知做好铺垫。 对观测到的月球上的”坑“产生疑问,从而激起学生学习的兴趣讲授新课活动一观测月球上的“坑”利用天文望远镜就能发现月球上有很多“坑”这些“坑”呈现出四周凸起、中部低凹的形状,叫做环形山。

1、思考:大家仔细观察,月球上的环形山有什么特点?出示相关图片及相关数据。 (1、环形山总数达到了33000个以上,说明环形山数量很多。 2、环形山有的有的直径达295公里,有的直径只有几十厘米甚至更小,说明环形山的大小不一致。

3、通过观察图片可以看出,整个月球基本都不满环形山,说明环形山分布很广泛。

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