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2019江西教师资格面试:《人体的免疫与稳态》答辩问题及解析
点击次数:24 更新时间:2019-06-13 13:05

    构建理论与实践结合的  学术共同体  作为倡导社会价值理性和人文精神的哲学社会科学学术研究,面向社会实际深入研究社会问题,做到理论与实际紧密结合的“知行合一”,是其义不容辞的历史使命和社会责任。按照马克思关于社会生活本质上是实践的观点,从根本上来说,哲学社会科学研究并不存在完全脱离社会生活的所谓纯而又纯的研究课题,而都与社会生活存在着紧密联系。哲学社会科学研究离不开社会,社会需要哲学社会科学研究接触客观实际、接触现实生活,哲学社会科学与社会是一个紧密联系而不可分割的共同体。  面对火热的社会实践和社会需要,哲学社会科学研究者应秉承“板凳坐冷,脚底走热”的精神。所谓“板凳坐冷”,就是要杜绝名利诱惑,心无旁骛、神清气静地钻研理论,发扬“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”的学术风尚。

  开展手工活动的目的是提高孩子们的动手能力和团队协作能力,让孩子们在学习文化课之余去接触一些更新鲜更丰富的事物。(文/孙康,图/胡哲昊)>>>欢迎浏览"灵动指尖、为留守儿童折出七彩童年",更多信息请查看栏目【】或大学生校内网首页(),转载请注明出处!点点萤火,飞过高山,跨越河流,来到了湘阴这片丰茂的土地。为了响应全国大学生暑期“三下乡”活动的号召,贯彻落实十九大精神,践行“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观,认真践行社会主义荣辱观,保持共产党先进性,服务和谐社会,让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。“萤火虫”团队以“红色·爱国·传承”为主题,以“青春激扬,爱在路上”为口号,汇聚青年力量,深入革命先烈故居,学习艰苦奋斗、永不言弃的优秀品质,发扬传承爱国主义精神,积极投身于社会实践活动。

2019江西教师资格面试:《人体的免疫与稳态》答辩问题及解析

一、本节课的教学目标是什么【参考答案】1.概述细胞免疫过程及概念。 2.在归纳细胞免疫的过程中学习中,提高分析、归纳和表达的能力以及构建概念图的能力。 3.增强对自身的了解,关注体液免疫与人类健康的关系。

二、体液免疫和细胞免疫有什么区别。

【参考答案】在作用对象方面:体液免疫是抗原,细胞免疫是靶细胞。 在产生效应细胞方面:体液免疫产生的是浆细胞,细胞免疫产生的是效应T细胞。

在作用方式上:体液免疫的浆细胞产生抗体与相应的抗原特异性结合,细胞免疫的效应T细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡。

三、你如何帮助学生理解人体免疫系统防卫功能不是越强大越好【参考答案】自身免疫病就是由于人体的免疫防卫系统太过强大所致。 在这一知识点上,我会举出生活中的许多常见的事例,比如有人接触了某些花粉而引起皮肤荨麻疹,或吃了海鲜而呕吐,接触了动物的皮屑而出现过敏性鼻炎等。 让学生理解到人体的防疫系统如果异常敏感,就会反应过渡,敌我不分,并不是越强大越好。

四、你在试讲中采用了这样的板书,为什么说说你的想法。

【参考答案】试讲中我采用这样的板书是因为我个人认为板书不宜过多应该简明扼要的点出本课重点,这样学生对于课程主要内容一目了然的同时也可以考察学生做笔记时对于知识点的相关内容拓展,也算是对于课程内容的复习和巩固。

  (张鹏禹)


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