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如何才能让自己的孩子更优秀?
点击次数:108 更新时间:2019-06-15 07:04

  2018年随着成绩公布,尘埃落定。我们常说终点即起点,作为备考2019年口腔执业考试的一名考生,你是否在为未知的艰辛感到彷徨无措,内心时不时抱怨时间太少工作太忙?小编将这位通过2018年口腔的孩儿妈的医路故事分享给大家,相信对大家会有所启发。过考妈妈的:努力、努力、再努力、一定会创造奇迹!具体内容如下:以下所有内容来自学员:5562fei这几年也挺不容易的,一个人带孩子带了两年多,当时也不知道哪来的勇气,每年都报了,技能培训班也没参加过,第一年是做过月子第二个月去考的,当时真的是啥也没准备,结果是意料的,第二年自己带孩子没时间报培训班,自己在家练习、背,考试的时候都背出来了,结果就是太紧张了,手抖得不行……又刷下来了,当时心里特别难过,觉得对不起自己,对不起孩子。2018年又报考了,不看孩子,上班了,但是没有在本职上,报了实践技能班,努力的背、操作,功夫不负有心人,终于过了,过了以后就买了医学教育网的视频课,只听了一遍、书也就过了一遍,甚至拿着副科都没有看过。。

    李星(化名)在英国莱斯特大学读大众传媒专业,但他并不想从事传媒行业。“我选择工作时大体有个方向,偏重于服务类和教育类行业,但是没有具体的职业目标。如果工作不是特别理想,我会考虑‘攒钱’读博士。也就是说,可能我会先工作一段时间,然后用自己挣的钱继续攻读博士学位。

如何才能让自己的孩子更优秀?

如何才能让自己的孩子更优秀?*来源:*作者:admin*发表时间:2014-04-15孩子是每个家庭的未来,尤其是现在,家家都是独生子女,年轻的父母们在没有任何经验的前提下对孩子的教育却必须一次成功,这怎能不让他们苦恼呢。 如何才能让自己的孩子更优秀?  人脑需要刺激  据程跃博士介绍:其实,现代神经科学发现,人脑细胞具有异乎寻常的增生能力,遗传进程为个体感知、运动、思维发展提供充足的细胞,以保证适应复杂环境的需要。

如果环境刺激贫乏,头脑的许多细胞就会发育废止,不再生长。

如果环境刺激丰富,神经细胞就会充分发展,建立起高度复杂、功能强大的神经网络,这就是儿童超常发展的奥秘。

  最新的脑科学研究成果指出:在人脑的发育建构过程中遵循"窗口"理论,孩子越小打开的窗口就越多,此时智力提升的机会最大;随着年龄的增长一扇一扇的窗口随之关闭,智力提升的可能性越来越小。

长达20年的跟踪研究测定:假定一个17岁的人智商为100,如果从7岁时开发智力,只能开发20%,从4岁时开发就能达到50%,如果提到3岁之前将能达到80%。 6个月内的婴儿脑细胞每分钟就可增加20万个,孩子在2岁前是脑细胞的突发生长期,早期教育的本质是塑造脑,谁抓住了大脑发育时机,谁就有机会进入超常群体。

  营养不能代替环境人们一直错误地认为,神经系统及其感官的特征是与生俱来的,它伴随着成熟过程而逐步到位,因此人们更多地重视早期营养对脑发育的影响,而忽视了早期环境刺激对脑分化的作用。

现在发现,大脑是一个动态的"创造物",早期发展关键期的本质是脑建构与分化各种信息处理系统的敏感时期,而脑的各种信息处理系统如视觉的、听觉的、言语的、运动的等,它们在功能上的复杂程度以及结构特征是与婴幼儿早期发展环境刺激的复杂性与结构性相关的。

大脑的成熟过程中不断建构与分化的真正要素就是环境刺激。 而人的智力差异本质上是脑的差异,脑的差异本质上是环境与教育的差异!因此,进行3岁前乳婴教育是提高儿童智力的重要途径。

从某种意义上讲,"超常"智力不是少数人的天赋产物,而是大多数平平常常的儿童智力良好发展、"超常"表达的结果。

  0~6岁是关键  0~6岁是幼童早期潜能开发的一个稍纵即逝的关键时期,为了帮助年轻父母及幼儿教师获得幼童潜能开发的科学、系统、先进的理念与方法,程跃博士主编了《程博士幼童智力开发教程》,按照数的概念训练、量的概念训练、手眼协调训练、认知训练、言语训练5个重要维度,分为1~3岁及4~6岁年龄段各5册。 这一教程是程跃博士幼童潜能开发教育方案的重要组成部分,已在5所金色摇篮婴幼园使用5年,受教幼童平均智商达到140分以上,成效显著。

  生活即学习,游戏即学习,交往即学习,模仿即学习,探索即学习,劳动即学习,学习本身也是学习。

只要掌握了正确的观念和方法,培养超常儿童不是梦。

  学校现有在校学生8800多人。就业前景好:学生参加各级各类比赛获多项殊荣,先后荣获第三届全国小学教育专业学生书画作品大赛一、二等奖,广东省幼儿教师教学技能说课竞赛团体第二名,广东省第二届英语写作技能大赛特等奖、二等奖,广东省外语专业师范生技能大赛特等奖、二等奖,广东省高职院校师范生技能大赛二等奖。教师经常性参加全国学前教育专业教学技能比赛,9人次获一等奖,2人次获二等奖;1人次获全国高校音乐教育专业声乐比赛二等奖,2人次获全国多媒体课件大赛二等奖。平均每届学生有400多名升入本科高校继续深造。办学质量高:学校坚持师范办学特色,加强与幼儿园、小学的合作互动关系,教、学、研密切结合,拥有数十个教育实习基地和专业实习基地。


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